¿CONCLUSIÓN?

       Hola a todos.

       Abro esta entrada para definir mi experiencia utilizando este blog y describir lo que he aprendido.

      En un principio creé este blog para la asignatura de Cultura y Pedagogía audiovisual, pues era parte del temario. No sabía muy bien cómo funcionaba, por lo que comencé a investigar y con el tiempo he ido aprendiendo todas las posibilidades que engloba esta herramienta digital. Sin embargo, lo que empezó siendo un blog para una asignatura ha terminado siendo más bien un blog para la Mención Tice, un blog personal. 

       Subir tareas de clase, tanto de expresión plástica como de pedagogía está bien, aunque los profesores ya las han valorado, y eso me hizo pensar en qué es lo que yo quería que apareciera en mi blog; no sólo quería recopilar mis trabajos individuales o grupales on-line, pues pienso que eso es no hacer nada, ya que no me aporta nada nuevo: quería que este blog sirviera de ayuda a todos que intentan mejorar o aportar a la educación, por lo que investigué en internet, lugar donde podemos encontrar un sin fin de herramientas, páginas... que pueden abrirnos nuevos senderos para innovar en educación. El uso de las Tics debe ser con un fin educativo siempre, si no es así y las usamos por usarlas nos estamos alejando de la educación. Para recopilar todas estas herramientas digitales he dedicado muchas horas, pero el resultado me ha gustado, y el esfuerzo ha merecido la pena.

      El bloque más importante de todo el blog, en mi opinión, es el de "tics para mejorar", donde hay un gran número de herramientas, proyectos... útiles para usar en el ámbito educativo. Espero sirvan de ayuda a todos aquellos que crean les pueden ser útiles.

     La asignatura para la que se creó el blog ya se acaba; sin embargo, le seguiré utilizando para subir todo aquel material que crea puede ayudarnos a innovar en educación sin perder de vista nuestro objetivo: Educar.

      Sin más, gracias. Un saludo. 

REDES SOCIALES Y VIDEOJUEGOS

       ¿Las redes sociales y los videojuegos pueden ser educativos?, ¿pueden ser útiles para enseñar?

       Es complicado saberlo, pero hoy en día nada es imposible y a todo se le puede sacar partido. Únicamente hay que sacar el lado positivo de las cosas y aprovecharlas.

      Introducir las redes sociales y los videojuegos en el colegio, instituto... es una manera de relacionar la vida real con los estudios, y no que se vean como dos cosas distintas.

      Creo que innovar es bueno siempre y cuando sea con un fin educativo, y no innovar por innovar, por hacer uso de las tics. Hay que saber usarlas y sacarles provecho en el ámbito educativo.

      Aquí os dejo un proyecto muy interesante, donde participa, entre otros centros educativos, la Universidad de Alcalá, donde se muestra como por medio de las consolas... podemos aprender e interactuar con los demas.

Acceder a REDES SOCIALES Y VIDEOJUEGOS

       Un saludo.

INEVERYCREA

       IneveryCREA es  un nuevo proyecto que se sube a la red basado en una filosofía que creo que es el futuro "trabajo en equipo". Un lugar común donde todas las personas que tienen relación con el mundo educativo pueden participar de algún modo, aportando sus conocimientos y su particular visión de la misma. Todos estos proyectos pueden ser muy enriquecedores, además de una experiencia por intentar mejorar la educación de todos.

           Os copio parte de lo que publicaba en EL PAÍS  sobre esta nueva plataforma.

         Ineverycrea, una nueva herramienta digital en el que los profesionales de la educación podrán compartir su trabajo sobre la integración de la tecnología en las aulas. Su utilidad, entre otras, será recoger y mostrar el esfuerzo en creación de contenido digital de los profesores de cualquier etapa y área de la enseñanza. Además, operará como una red escalable donde cada profesor podrá compartir y colaborar, o simplemente escuchar y recoger experiencias y contenidos para utilizar en su trabajo diario. 

        IneveryCREA ha apostado por la fórmula de red de redes para que, además de su funcionalidad social, tiene una importante capa de integración con redes sociales generales como Twitter o Facebook. De este modo, los propios profesores propagan a través de las conexiones sociales con otras plataformas su propio contenido, obteniendo una mayor difusión a su trabajo y un mayor reconocimiento docente. La alta tecnología en el desarrollo de esta comunidad educativa está basada en la plataforma de software social GNOSS, que integra en una misma arquitectura gestión del conocimiento, aprendizaje informal, trabajo colaborativo y redes sociales. Asimismo, dispone de la tecnología Brigcove como herramienta de vídeo social de calidad y cuenta con el motor más potente de generación de recursos para el aula. Son los propios docentes quienes han aportado ya más de 100 recursos para aplicar en el aula.


        Espero os resulte interesante.

SKYDRIVE

          Creo que algunos todavía no saben qué es eso del skydrive y mucho menos que ya lo tienen, por el simple hecho de contar con un correo hotmail. Trataré de explicarlo de manera clara y sencilla. el Skydrive es como un disco duro virtual en el que puedes almacenar hasta 25 gigas de información de forma gratuita, donde podrás subir lo que quieras y almacenarlo (música, fotos, archivos, documentos...), o simplemente compartir algo con alguien más.

   

          Puedes crear carpetas públicas y todo el mundo tendrá acceso a ello por medio del link que se crea automáticamente, o restringir carpetas para que determinadas personas entren y nadie más lo haga, incluso tener carpetas privadas.

       Skydrive es una herramienta tanto tecnológica como educativa. En el ámbito educativo tiene una doble dirección. Por un lado, posibilita que los profesores puedan compartir sus  materiales. Por otro lado, los alumnos, entre ellos, pueden pasarse todo tipo de archivos, documentos... ayudándose entre sí. Además, permite la interacción profesor-alumno, ya que el profesor puede compartir apuntes, actividades...incorporando los materiales con esta herramienta, y el alumno puede enviárselas al profesor siguiendo el mismo proceso.

        Skydrive puede convertirse en una potente herramienta, siempre y cuando, se opte por la innovación tecnológica en los centros educativos.

         Os dejo este tutorial para que veáis como funciona. Comprobaréis que es muy útil, sencillo y práctico.      

      
       Espero que os animeis a usarlo. Un saludo

WIKISPACES

     ¿Qué es Wikispaces? Un/a wiki, es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios, es decir, permite desarrollar aprendizaje colaborativo. A  través del navegador web, los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Bajo esta filosofía, la plataforma Wikispaces es muy flexible y se pueden hacer numerosas actividades con dicha herramienta en clase: como profesor podemos utilizar nuestro wikiespacio para enviar tareas, facilitar un proyecto de aula, colaborar y comunicarnos con los padres o maestros, o proporcionar un wiki para promover el debate entre los alumnos.


        Creo que es una herramienta muy práctica para intentar usar en el tercer ciclo de Primaria. Pienso que podría dar grandes resultados y que los alumnos se adaptarían al cambio. El programa Escuela 2.0 es idóneo para ver si estos materiales somos capaces de incorporarlos al trabajo del día a día con los alumnos.


Os dejo un tutorial muy sencillo e interesante.

Wikispaces para docentes

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Espero os interese. Un saludo.

¿TE GUSTAN LOS BLOGS? HAZTE UNO

      Como veis hacer un blog requiere tiempo, pero puede ser de gran ayuda para recopilar y transmitir información.

      Para todos aquellos que quieren hacerse un blog y no sepan cómo aquí les dejos dos presentaciones donde se explican detenidamente cómo crearse un blog (tanto en blogger como en wordpress) y cómo utilizarlo.

      Es fácil, práctico y engancha. Espero os sirva de ayuda y aprendáis a usar esta herramienta.

CREACIÓN DE UN BLOG CON BLOGGER:

Crear Blogs

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CREACIÓN DE UN BLOG CON WORDPRESS:

Manual Iniciación en Wordpress. Cómo crear tu propio Blog

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LIBRO VIAJERO DIGITAL

      El Libro Viajero es un libro que nace itinerante y que se va escribiendo gracias a la colaboración de las distintas familias a las que va llegando en su incansable viaje.

     Este libro puede tener las páginas en blanco, o gozar de algún formato concreto, dependiendo de la temática. Por ejemplo, si hemos preparado un Libro Viajero sobre "RECETAS", quizá sería conveniente haberlo elaborado para que cada página contenga un recuadro para la FOTO o dibujo del plato, un apartado para los INGREDIENTES y otro para explicar la PREPARACIÓN.

     Si el tema es más libre o creativo, a mi me gusta particularmente la página en blanco. Podemos facilitar una falsilla y así no quedará muy torcido lo que se escriba. O dejar libertad total. No dudéis de que muchas familias se esmerarán y nos sorprenderá su alto grado de despliegue imaginativo, y los niños y niñas traerán satisfechos la producción elaborada en casa, en la que han compartido momentos familiares a veces difíciles de encontrar.

¿En qué niveles educativos se puede realizar?

     Generalmente, suele plantearse para la Educación Infantil y 1º de Primaria. Sin embargo, creo que es interesante en cualquier nivel de Educación Primaria. A menudo, parece que una vez que los niños y niñas han aprendido a leer y escribir, ya no hace falta realizar actividades lúdicas o motivadoras... ¡Al contrario, es cuando más importa afianzar el interés por la lectura y la escritura, fuera de lo que que se considera mera y formalmente "curricular"! El curriculum se puede complementar con este tipo de actividades tan enriquecedoras...No es una pérdida de tiempo, como algunos pueden pensar...

     Al Segundo y Tercer Ciclo les gustará elaborar sus libros viajeros, aunque quizás el grado de implicación familiar pueda ser menor cuanto más alto se supone que es el grado de autonomía. Pero, ¿por qué no intentarlo? Si elegimos una temática adecuada, es genial, y la actividad les gustará a los más grandes también. Una VARIANTE para estas edades es el Libro Viajero internivel o dentro del Ciclo si el colegio es línea uno.

¿Cómo hacer un libro viajero digital?

    Muy simple: o bien hacemos una copia digital de nuestro libro viajero realizado a mano... o bien directamente lo hacemos en el ordenador.

    

    La primera opción es la más habitual, ya que lo común es hacer el libro viajero manualmente. Sin embargo, creo que la segunda opción para un libro viajero a partir del 2º ciclo de Primaria sería una gran idea, ya que los alumnos manejarían los ordenadores, practicarían la escritura con esta potente herramienta tecnológica y dibujarían usando programas digitales como el paint... Creo que es algo que deberíamos probar, y que el año que viene intentaré proponer al colegio donde haré las prácticas.

    Aquí tenéis un ejemplo:

    Os dejo también algún enlace de libros viajeros:

enlace 1

enlace 2

      Espero que os guste y os sea útil. Un saludo